“套磁”是美國留學申請者較為熟悉的一個術(shù)語，簡單來講套磁就是通過與申請學校的有關(guān)教授/招生辦的聯(lián)系，達到增進自己錄取/獲得獎學金的機會。美國留學中介為大家介紹申請美國留學如何“套磁”？

需要做套磁的人群有哪些呢？

“套磁”當然人人都可以做，但是效果不會都一樣，特定的專業(yè)/背景往往會收到意想不到的效果。一般來說，理工科學生“套磁”意義大，尤其是要做項目的，進實驗室的。

而文科“套磁”比較起來重要性就沒有那么大。另外由于學業(yè)時間和內(nèi)容的限制，本科生“套磁”的效果就沒有研究生強。因為后者已經(jīng)有確定的方向和實踐的經(jīng)驗，與教授溝通和探討起來順暢得多，成功幾率非常大；而前者只能把握專業(yè)的大體內(nèi)容，表達某方面的興趣以及表現(xiàn)自己的潛力。

申請“套磁”的時間

在美國留學申請中，很多學生都知道“套磁”的重要性，但卻不知道什么時候“套磁”，一般來講，套磁分為前、中、后期三個階段。

1、早期“套磁”——申請前的聯(lián)系。主要聯(lián)系對象是在該校學習的朋友、校友、研究生院秘書等。

主要詢問該學校該專業(yè)的招生情況、錄取比例、獎學金發(fā)放比例、學費、該專業(yè)學生的組成、現(xiàn)在正在研究的項目、畢業(yè)去向等，還有該院系在哪方面的研究較強，學校設施以及在當?shù)乜梢岳玫馁Y源等等。了解這些對于你是否選擇該校，你的申請有幾成勝算，是很有參考意義的。

在了解自己要申請的項目和研究方向后，就可以和相關(guān)的教授聯(lián)系了。聯(lián)系教授的一種方式就是不談申請而就教授的目前研究談起，談談自己的認識和興趣。這在學術(shù)上要求較高，比較適合正在做項目的研究生或幫助老師做相關(guān)項目的本科生。另外一種方式就是開門見山，直接表示對教授的研究方向感興趣，并針對教授的研究項目和領(lǐng)域提一些自己的問題。這要求申請者的學術(shù)背景很強，能談得長久。

2、中期“套磁”——申請材料寄出前后。比較好的聯(lián)系時機是在教授收到申請材料以后或是在路上的時候，大概在9、10月份左右。這時候既可以和教授談學術(shù)問題，又可以在他對你感興趣之后及時看到你全部的申請材料。

3、后期“套磁”——拿到AD（Admission的簡稱，一般指無獎學金錄取）之后。每個學校都會在輪審核后得出一個初步的結(jié)論，這些同學會在時間（早的在12月末和一月初）就會得到offer（有獎學金錄取）。對于大部分同學，特別是沒有收到AD的同學來講，大家并沒有被拒絕，只是教授現(xiàn)在還拿不定主意到底選擇誰。這個時候“套磁”的重要性就會發(fā)揮出來。同等條件的申請者，教授一般都傾向于選擇與他聯(lián)系過的人。

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同一所學校不要同時套兩個以上教授，一個沒回復再進行下一個；根據(jù)不同教授的研究側(cè)重在內(nèi)容做調(diào)整；篇幅不宜過長；語言簡潔、正式，不要寫套話；注意檢查拼寫、語法錯誤。

套磁后幾種回復的應對

1.沒有回復，那就隔2-3個工作日再發(fā)一次，沒有回復就PASS。

2.不招生，回復給你關(guān)于申請要聯(lián)系系里/由院系做錄取決定，給個鏈接，可以PASS。

3.模板回信，歡迎你來申請/有招生，需要結(jié)合申請材料看錄取機率，可以保持聯(lián)系，一旦教授有更深入的話題，就可以深入下去；自己不招生，但是知道XX教授類似方向要招生，可以聯(lián)系向該教授表示感謝，表示會去聯(lián)系XX教授；資金有限/不提供資金；可以詢問是否有其他資金的申請途徑，再相應做決定。

4.單獨長篇回信，說你很符合要求，并且介紹他的方向，等等很有希望！仔細閱讀并謹慎回信，告訴教授對XX感興趣，詢問是否有新的進展，是否有相關(guān)的網(wǎng)頁或者鏈接可以進行深入了解的；也可以請教授對自己目前情況需要提高的部分提建議；得到有希望的回復后，定期聯(lián)系（有目標的聯(lián)系）。

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