新加坡的教育模式與西方接近，但與歐美相比，在留學(xué)費用上占據(jù)的優(yōu)勢。另一方面，不少新加坡院校都與西方的院校建立了良好的合作關(guān)系，這給兩地教育資源的互換和學(xué)生升學(xué)選擇都帶來更巨大的機會和發(fā)展?jié)摿?。以留學(xué)實現(xiàn)曲線移民，對申請者來說是一個持久而高效的有利手段，同時留學(xué)生也將得到更多的選擇和機會。

新加坡的公立大學(xué)比較少，目前有新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)和管理大學(xué)三所。其中國立和南洋理工在的大學(xué)排名中名列前50，這2年新加坡又開設(shè)了新加坡技術(shù)與設(shè)計大學(xué)、新加坡技術(shù)學(xué)院。

新加坡現(xiàn)有5所理工學(xué)院（相當(dāng)于職業(yè)教育），分別為：新加坡理工學(xué)院，南陽理工大學(xué)，義安理工學(xué)院，淡馬錫理工學(xué)院，共和理工學(xué)院。這些學(xué)院提供3年的文憑課程，不提供學(xué)位課程。新加坡的職業(yè)技術(shù)十分發(fā)達，畢業(yè)生十分搶手。一般的年薪都不低于8萬人民幣。這些學(xué)院學(xué)費很低，提供實用性的課程，所以就業(yè)很好，的學(xué)生可以繼續(xù)深造，不僅可以就讀新加坡的大學(xué)，也可以使用學(xué)分轉(zhuǎn)移就讀其他的大學(xué)。從人才培養(yǎng)上來說，這種制度下學(xué)生既讀了實操性的技術(shù)課程，又讀了學(xué)術(shù)課程，這樣的學(xué)生往往更有競爭力，也是真正意義上的復(fù)合型人才。

每年中國大陸地區(qū)想進入這些理工學(xué)院的學(xué)生不在少數(shù)，尤其是華中地區(qū)。如果想進入這些學(xué)校，可以先到新加坡一些私立學(xué)院學(xué)習(xí)，也可以在大陸地區(qū)直接參加O水準考試（新加坡劍橋O水準考試（英文名Singapore-Cambridge General Certificate of Education Ordinary Level Examinations，簡稱GCE ‘O’ Level）是由新加坡教育部和英國劍橋大學(xué)考試局共同主辦的統(tǒng)一考試，也是新加坡的中學(xué)生在4年中學(xué)教育結(jié)束后參加的考試?？荚囈荒昱e辦一次，考試成績?yōu)橛⒙?lián)邦各個所承認和接受?？忌梢杂毛@得的成績?yōu)闃藴噬暾堖M入新加坡初級學(xué)院、理工學(xué)院或工藝教育學(xué)院，或者是海外英聯(lián)邦的初級學(xué)院或是大學(xué)預(yù)備班。），但通過率不高。

新加坡的職業(yè)教育非常發(fā)達，像飛機維修、汽車維修、護士、行政管理、電器維修、空調(diào)維修、酒店管理、美發(fā)等專業(yè)都有。教育水準也非常高。完全不是中國的職業(yè)教育水準低，投入少，孩子不愿意讀的情況。每個孩子根據(jù)自己的實際情況選擇一門手藝，不是很好嘛。讀書的目的為了孩子的就業(yè)，在社會上謀求一個穩(wěn)定的生存職業(yè)，不是為了給別人講故事，聽起來好聽，更不是學(xué)習(xí)考試技巧。那個私人老板會雇傭一個只會考試，有文憑，但是不能干活的廢物。新加坡的職業(yè)教育同學(xué)歷教育是平等的關(guān)系，不同于中國。實在考不上大學(xué)，去讀職業(yè)學(xué)校。

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新加坡的私立院校數(shù)量很多，主要有兩類，一是國外大學(xué)在新加坡辦的分校，如芝加哥商學(xué)院、詹姆斯庫克大學(xué)、澳大利亞阿德雷德大學(xué)、澳大利亞南十字星大學(xué)等，還有一類就是私立院校，目前頒發(fā)文及聯(lián)合頒發(fā)學(xué)位的私立院校有上百所，所提供的課程是根據(jù)市場的發(fā)展與需要而設(shè)立的，必須有“消協(xié)標志認證計劃” 和“新加坡素質(zhì)級-私立教育機構(gòu)”兩項認證才算合法。

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作者：Lisa

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